澳洲学生阅读数学都不到全球平均线!比中国同龄孩子数学落后三年,阅读落后一年

澳大利亚的学校系统正在让我们的学生失望,一份重要的新国际报告显示,我们在识字和算术方面落后于世界其他国家好几年。

根据2018年国际学生评估项目(PISA) ,澳大利亚学生在关键科目上落后了一年,我们在阅读、数学和科学方面的分数降到了测试开始以来澳大利亚的最低点。

澳大利亚在数学方面首次未能超过经合组织的平均水平,是包括芬兰、冰岛、韩国、荷兰、新西兰和斯洛伐克共和国在内的七个指标下降的国家之一。 澳大利亚的教育部门感到震惊,创纪录的教育资助未能提高教学水平,而教师短缺危机正迫使教师在专业科目比如教学ーー没有必要的资格。

过度拥挤的课程设置也使得教育工作者只有时间提供中等水平的教学质量。 这份澳大利亚版的报告是由澳大利亚教育研究委员会(ACER)和 PISA 国家项目经理、 ACER 副首席执行官(研究) Sue Thomson 博士共同完成的。他说,最大的意外是澳大利亚在数学方面没有超过 OECD 的平均水平。“我不希望下次我们低于经合组织的平均水平时再发表报告。 一些国家的情况有所改善,而我们却没有。”

我们的数学成绩在所有的州和地区都下降了,南澳、新州、塔斯曼尼亚和首府地区都出现了明显的下降,维州的下降幅度也是最小的。汤姆森博士说,澳大利亚现在应该向其他国家学习,并重新评估资金的去向。

“这关系到资金的去向和用途。 我们有一个拥挤的课程,老师没有足够的时间来确保学生发展他们所需要的深刻理解。” 她补充说,外地教师的增加意味着教师只能从教科书中教学。 她提到一位体育老师被要求教数学。“如果你不了解这个科目,就很难把那些较弱的孩子扶起来,帮助他们。 而且你不能给那些表现优异的孩子他们需要的帮助。”

位居榜首的国家和地区包括北京、上海、江苏、浙江(中国)和新加坡,这些省份的阅读得分明显高于其他所有国家。 爱沙尼亚、加拿大、芬兰和爱尔兰是阅读成绩最高的经合组织国家。 与北京-上海-江苏-浙江(中国)相比,澳大利亚学生在阅读能力方面的水平低了大约一年半,在数学能力方面低了大约三年半,在科学素养低了大约三年。

 

 

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